pk10开奖记录

您现在的位置: 公务员期刊网 >> 论文范文 >> 教育论文 >> 班级管理论文 >> 正文

高中班主任班级管理技巧与方法

摘要pk10开奖记录:高中生的学习与成长在很大程度上受班级管理的影响,班主任要采取积极有效的班级管理措施提升班级管理质量。班主任要加强与学生之间的沟通交流,采用赞扬等肯定方式提升学生的学习自信心,及时地有针对性地解决学生的问题。

关键词:高中;班主任;班级管理;技巧;方法;沟通;赞扬

一、加强与学生之间的沟通交流

班主任作为学生在学校接触最多的主要负责人,需要对学生的学习和生活状况进行深入的了解、掌握,这对制定有效的班级管理措施有重要的作用。所以,班主任不仅需要深入了解学生的个人信息,还需要对学生的家庭情况进行了解,尤其要给予单亲家庭学生和贫困家庭学生更多的关注与帮助,让学生对班主任给予的关爱有更加真切的感受。班主任在与学生进行交流沟通时,可以从学习成绩入手,与成绩不够稳定的学生进行交流,帮助学生分析学习成绩不稳定的原因,并提出有助于学生学习成绩提升的有效建议。同时,班主任还可以从学生的兴趣爱好入手,悉心了解学生的兴趣爱好,然后结合班级实际情况组织各种有利于学生展示自己、发展自己的比赛活动,使学生能够有机会充分发挥自己的特长。班主任加强与学生之间的沟通交流,有助于促进班级管理模式的发展与创新,有助于提升班级管理质量。

二、采用赞扬等肯定方式提升学生的学习自信心

pk10开奖记录 学习和成长都是一种过程,在学习与成才的过程中,高中生难免会犯错误。无论是高中生还是其他年龄阶段的人,都会存在一些缺点,难以做到完美无缺。所以,班主任在班级管理过程中既要了解和理解学生的缺点,又要寻找学生的优点,进而正确地对待学生身上的优缺点,将学生的优点进行强化和发展,对学生的缺点进行纠正和克服。但是,一些班主任在班级管理中不能正确对待学生的缺点,时常会在学生犯错时对学生进行严厉的指责。这样不仅不利于师生之间进行友好沟通,反而容易使学生产生畏惧心理,拉大师生之间的距离,与预期的教育目的背道而驰,对学生的发展产生不良影响。因此,班主任在日常班级管理过程中,应该采用赞扬等肯定方式提升学生的学习自信心,特别是在课堂提问环节,无论学生的回答正确与否,班主任都应该认真倾听,因为这样能体现出班主任的一种态度,使学生感受到班主任给予自己的尊重。另外,班主任要及时表扬回答正确的学生,使其成为其他学生学习的榜样,从而促进学生们学习积极性的提升,构建有利于学生发展的良好学习氛围。对待回答错误的学生,班主任不能直接批评,而是先对学生进行鼓励,再委婉地对学生的错误进行纠正。这样的方式,既有利于增强学生的学习自信心,又能让学生认识并接受自己的错误,并愿意主动加以改正,从而提升学习效率。班主任既要给予学生尊重与关心,注重和谐师生关系的构建,还要注重营造轻松愉悦的学习氛围,确保学生的身心能够健康发展,促进教学效果的提升。

三、及时地有针对性地解决学生的问题

师生关系是班主任管理中需要面对的主要问题之一,学生需要对班主任的指导地位和辅助地位有正确的认识,明白自身的发展离不开班主任的指引,这样才能增强对班主任的信任感。同时,班主任应该对学生的日常学习和生活予以关注与观察,比如有的学生不能理解为什么家长会存有望子成龙的心理,有的学生难以抵抗网络的诱惑,有的学生考试时容易出现焦虑的心理等。然后,班主任应针对高中生的心理特点制定应对措施,通过心灵启发的方式对学生进行引导,既要在生活方面给予学生关爱,又要了解学生存在问题的原因并帮助其排除干扰,由此确保学生能够勇于面对学习和生活。又如,有的学生在生活方面较为散漫,并且自律性和自觉性都相对较低,此时班主任应该对其身上的优点进行挖掘,激发他们参与学习与班级活动的积极性,从而使其自信心得以树立。总而言之,高中班主任需要对自身的地位和作用有正确的认识,重视班级管理工作质量和效率的提升,重视对班级管理方式进行改革和创新,积极采用民主化、人性化的管理模式,既要协调好各科任课教师的教学,又要注重班委和班会辅助作用的发挥。换言之,高中班主任在班级管理工作中,不仅需要结合学生的实际心理特点和需求组织班级管理活动,还需要对先进管理理念进行学习和采纳,由此促进班级管理质量的提升。

参考文献:

[1]陶瑛.新课改背景下高中班主任工作艺术研究[J].成才之路,2017(01).

[2]吴茹.高中班级管理模式创新与新型学习共同体构建[J].教书育人,2018(25).

[3]苏宝勤.高中班主任如何做好班级管理工作[J].甘肃教育,2017(09).

作者:刘颖 单位:重庆市江津中学校

阅读次数:人次

腾讯分分彩 腾讯分分彩 腾讯分分彩 腾讯分分彩 北京赛车 腾讯分分彩 腾讯分分彩 PK10开奖 腾讯分分彩 腾讯分分彩