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工业设计专业校企合作人才培养模式

摘要:校企合作的教学方式能为企业提供大量的高质量的人才。在这种模式下,企业的实践经验为学生的发展提供了良好的训练空间,将学生的学习与社会的需要紧密的联系在一起,在保证学生实践能力的基础上整体提升学生的素质。

关键词:校企合作培养模式;课程设计;工业设计

1根据课程设计建立校企合作平台

设计专业的高校拥有系统的课程设置,在教学设备方面,大量的实验室、实验设备应有尽有。在此基础上,搭建出一个虚拟的设计环境,邀请企业设计人员加入到高校教师的行业对学生课程进行设计。企业设计人员根据社会实际发展需求结合课程需要与高校教师一并进行课程设计。通过软件技术搭建出一个设计学习平台,也是校企合作平台。在这个平台中,项目与教学直接面对面进行实践;对学生的要求更加现实。如近年来湖南工学院《皇朝家私》实践教学班已经成为该院工业设计专业的抓手,在许多设计课程中做出了令人满意的成绩[1]。

2以学生就业为教学指导,实现校企合作双赢

大学四年的时间为学生的未来发展打下了坚实的基础,对于四年来的成果检验就是毕业设计。在工业设计专业,学生经过四年的学习进而设计出的毕业设计,能够运用到真正的设计公司中是十分困难的。由于学校的教学与企业的设计工作不对接,致使学生的毕业设计被搁置。但是,在校企合作的教学模式下,将学生毕业设计与企业设计项目结合,使得学生的毕业设计能够运用到企业中。在企业的用人原则中,企业更倾向于有一定设计经验的学生。然而大多毕业生在实践方面是缺少经验的,因此为学生的就业造成一定的困扰。因此,将实践环节引入学生的学习能够为学生提供一定的设计实践经验。校企合作的教学模式更是突破了这一问题为学生的未来发展提供助力[2]。《皇朝家私》企业能够在家具设计方面提供优秀的设计案例,为学生的学习提供资源。除此之外,《皇朝家私》企业的设计手法成熟,在社会实际运用中更是丰富。将学校教学与《皇朝家私》企业结合,可为学生的发展提供坚实的基础。

3整合学校与企业资源,推进教学体制进步

3.1企业与学校共同制定学生教学计划

pk10开奖记录 在设计行业的发展中,许多要求都在发生变化。针对企业的发展需求,进行设计院校的教学计划制定、调整。在校企合作的模式下,将学生的教学从专业知识的学习逐渐转变到项目合作实践中,进而转变学生的思想,将真实项目与自己的想法融合。至此,将高校教学方向转变成就业为主。通过企业项目的进行帮助学生进一步提升自己的专业素养,为真正毕业之后的就业打下基础。学校与企业的资源进行整合,进行有针对性的课程改革,促进学生专业知识的进一步转变,提升学生的实践能力[3]。

3.2校企合作,建设学生实训基地

校外实训对学生的发展、教育教学的质量有着十分重要的作用。学校与企业之间的资源进行合理配置,利用好校外实训为学生的发展打下基础。对设计专业的学生来说,校外实训是一个积累经验的优秀环节。在这个过程中,对学生的实际设计能力以及经验的积累有着重要帮助。加强校外实训,与企业人员进行沟通,保证学生们在实训过程中所学内容与未来工作相接轨。

3.3校企交流,提升教师队伍实力

校企合作的教学模式同时也为教师的发展引入了平台。设计专业是一个会发生变化的专业,只有实时与实际工作接轨才能够在教学中保证学生所学都是最先进的知识。教师的实战经验越丰富对学生的发展越大。教师能够将实践中的案例收集起来,在教学对学生进行讲解,可使得课堂的真实性更佳。在设计的理论以及设计的理念中,教师的讲解都会十分透彻。同时,在实践经验的结合下,使得教师的观念更加新颖,促进学生的观念随着教师一并提升[4]。

4结束语

对设计专业的学生来说,在校企合作的模式下进行教学内容的展开,对学生的视野开阔有一定的帮助。同时,将学校与企业的资源进行整合,对学校的发展与企业的提升都有着保障。学校能够为企业提供优秀人才,企业能够为学校提供大量资源,各自发挥各自的优势促进人才的培养。

参考文献:

[1]叶广荃.国外高等职业教育发展的比较研究与借鉴[J].北京市经济管理干部学院学报,2005(2):55-59.

[2]韩志刚,金长义.关于校企合作运行机制的探讨[J].广西轻工业,2008(6):109-110.

[3]齐兵.工业设计专业校企合作人才培养模式的思考[J].艺术与设计(理论),2010(12):154-155.

作者:侯宇飞 朱永忠 朱虹 单位:湖南工学院

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